根据《结对帮扶深度贫困县中小学工作实施方案》（甘教基〔2018〕8号）和天水教育局天教基发【2018】33号的通知文件精神，天水市逸夫实验中学与西和县何坝镇初级中学结为帮扶对子。在去年结对帮扶工作的基础上，2019年9月开启了新学年新一期的结对帮扶工作，本期帮扶计划包含学校管理、班主任工作和教育教学等方面内容，涉及语文、英语、化学、地理、音乐、体育、信息技术等7个学科。以我校教师去何坝中学支教和何坝教师来我校跟岗学习为主要形式，同时开展以专题讲座、同课异构、说课比赛、观课、议课、磨课等活动为辅的联合教研形式，以期实现携手共进，共同发展的目的。

由于两校使用教材版本不同，需提前确定授课内容，因此两校联系负责人总要提前衔接沟通，再督促授课教师认真备课，这种困难与挑战，双方教师都能迎难而上，积极克服，努力备好、上好每节课。

开学至今，两校分别派出语文、化学、地理、音乐、数学、英语6学科8位教师进行了互换交流学习。我校各学科备课组在组长的带领下，组员全员参与其中，积极听取何坝中学老师授课，课前课后认真讨论交流，丰富提升了我校的备课组教研活动。

何坝镇初级中学有老师做【七绝】抒发两校互教互研，互帮互学的精神。

结对帮扶送宝来，花容月貌育松梅。

传经授课呈良策，漾水生涛笑逸开。

我校地理老师李冬青是这样描述她的授课：“我走进了七年级一班的教室，讲授人教版七年级地理上册第三章第一节《大州和大洋》。这节内容知识点多，不仅需要学生理解掌握，而且有些内容还要落实到图上，一节课时间就显得较为紧张。所以课后觉得课堂上设计的学生参与活动有限，导致对地图上的信息挖掘不足，学生对图上主要知识点掌握不够全面。第二天，我调整教学内容，引导学生多看图、多用图，学会利用海洋和陆地的相对位置掌握地图，使课堂有条不紊，条理清晰，较之前的课比较满意。课后与何坝中学的蔺老师进行了教研交流，沟通了这节课的教学思路，教学目的，反思了收获与不足。何坝中学鱼主任说：感谢你们对我们老师毫无保留的指导。我觉得我应该感谢他们，虽然冷风冷雨，但是他们无微不至的照顾，让我们心里暖呼呼的。也正是有了这样的教研机会，使我的教学技能日臻成熟。”

我校音乐刘畅老师也走进何坝中学的课堂，看到的是三十几个穿着朴素，皮肤黝黑的孩子。她先唱起用苗族飞歌《歌唱美丽的家乡》旋律重新填词的《美丽的何坝我的家》，用音乐的方式和他们打招呼，开始时还很害羞，说话唱歌声音都很小，也不敢动，慢慢的在她的鼓励和带动下，他们的声音开始变大，身体也跟着音乐的节拍律动，带着开心的笑容，快乐歌唱。课后她了解到，何坝中学大多数孩子都是留守儿童，从小缺少父母的陪伴和关爱，小学时也很少上音乐课。这些孩子不但要学习，还要帮家里干农活，和逸夫中学的学生相比，他们生活条件较差，但他们纯朴、努力、生活能力强。看着他们淳朴的笑容，她的内心也充满幸福与快乐，因为她做了一件有意义的事情，希望孩子们能实现自己的理想，有一个美好的未来！

我们的结对办学正在进行时。

撰稿: 教务处

编辑：范海波