本学期学校工作的指导思想是：继续深入学习领会、全面贯彻落实十八大精神，全面推进素质教育，全面贯彻党的教育方针。坚持“面向全体、全面发展、因材施教、人人成才”的办学宗旨。着力加强领导班子成员和教师队伍的思想建设、作风建设。在教育教学过程的每一环节把立德树人作为工作的根本任务，夯实教育教学质量提升的基础，走内涵发展道路。突出工作重点，把课堂教学作为教书育人的主渠道，不断提高全体教师的师德水平和业务能力，着力提升全体教师的“德育专业化”能力和“教学专业化”水平，以学校二十年来取得的辉煌成绩激励和增强教师教书育人的荣誉感和责任感，创造使每一位学生得到不同发展的教育，努力培养德智体全面发展的具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。

基本思路是：围绕教育教学中心工作，积极投身于师德师风建设年和二十年校庆两个活动，建设三支高水平、高素质的队伍。学校各处室、部门要制定具体地、有操作性和实效性的计划，不空谈，要实干，以全新的面貌谋划学校内涵发展和可持续发展。

一、加强政治业务理论学习，建设三支高水平、高素质的队伍

要进一步加强政治理论学习，认真学习贯彻党的十八大精神，把思想行动统一到十八大精神上来。坚决贯彻中央“八项规定”精神，认真落实省、市关于规范办学行为的各项要求和规定，坚持正确的办学方向，贯彻党的教育方针。领导班子成员首先要加强自身建设，严于律己，率先垂范，以身作则、廉洁自律、做教职工的表率，提高思想理论修养，明确办学理念和办学思路，扎实学习《中学校长专业标准》，深刻领会精神实质，与时俱进。同时，密切联系群众，紧紧依靠广大教职工，使工作有实效性、凝聚力、向心力。通过学习，加强和改进领导班子的思想建设和作风建设，形成一个“齐心协力、真抓实干、不负众望”的领导班子。

中层管理人员明确岗位职责，有针对性的加强政治理论和业务理论学习，提高队伍的理论素养、行政能力和服务意识。坚决执行省市关于规范办学行为的各项规定和要求。带领广大教职工树立正确的人才观和教育质量观，实现全体教师的“德育专业化”能力和“教学专业化”水平的双提升，造就一支热爱教育、善于教育、具有教育家情怀的教职工队伍。尤其重视青年教师的培养，各部门之间要密切联系，相互配合，在总结以往行之有效的措施基础上，研究新的方法途径，制定在新的教育理念指导下，适应新时代发展、面向未来、可持续的措施，使青年教师又好又快的成长为学校发展的中坚力量，向现代化学校迈进的中流砥柱。

全体教职工要加强业务理论学习，学习先进的教育理念、学习先进的科学知识、品读文学作品，不断提升自己的业务能力和人文素养。全体教职工要把学校四届一次教代会通过的《天水市逸夫实验中学教学工作细则》等文件作为一项硬性的学习任务，把《天水市逸夫实验中学教学工作细则》作为近阶段教育教学的准绳和航向，规范自己的教学行为。学习要重在提高理论水平、重在理论联系实际、重在带头作用为人师表、重在推动工作。学校各部门要把读书学习作为抓职工队伍建设的首要工作，制定本部门的学习计划、措施，组织活动来推动这项工作，使读书成为自觉，使读书成为习惯，使读书成为风尚。骨干教师要善于总结自己在教育教学中成果的经验，不断提炼上升理论，形成自己独特的教育教学艺术风格。组织同伴进行经验的推广，让这些成果和优质教学资源惠及每一个学生。

二、开展师德师风建设年活动和二十年校庆活动，强化校园文化建设

今年全省开展师德师风建设年活动，全体教师都积极投身于师风师德建设年活动中，每一位教师要敢于直面教育教学行为不规范中的“小问题”，结合《天水市逸夫实验中学教学工作细则》的学习，进行批评和自我批评，有则改之,无则加勉。坚决防止出现罔顾教育基本伦理、违背教育基本规律的事。坚决反对体罚、侮辱、歧视学生的行为，坚决反对弄虚作假、空洞说教、消极怠工的工作态度，坚决反对“设坛讲法”式的有偿家教。依托师德师风建设年活动，确实加强师德师风教育，加强教师个人师德修炼。

明年即2014年将迎来学校建校二十周年华诞，我们的学校已成长成为意气风发的青年，学校将从本学期开始筹划并进行建校二十周年校庆活动。历届毕业生都为学校的建设和发展做出了不同程度的贡献，创造出了优异的成绩，积累了宝贵的经验，特别是13届毕业生创造了新的辉煌，因此，我们殷切期望14届毕业生在新的征程上矗立一座里程碑，这就要求我们新一届毕业班的全体师生发扬勇于创造、敢于担当的精神，为学校二十年校庆献上一份厚礼。同时，办公室着手筹备校庆工作，成立二十年校庆委员会及校庆办公室，牵头分工各处室从学校管理、德育教育、教研教改、体育艺术特色教育等方面进行系统总结，进行系列的宣传报道，为校庆活动营造氛围。另一方面，各处室要以活动的开展为载体，不断创新，不断总结，让管理科学化，育人特色化凸显出来。所有工作从细小处入手，做到“五个明确”，即明确岗位职责、明确工作目标、明确工作任务、明确工作标准、明确工作流程。把这些工作点点滴滴，积累起来，都将汇聚成学校文化，也是使学校的内涵发展从无形变为有形的过程，也就是校园文化的建设，最终将提升学校的办学品位。

三、坚持德育的首要地位不动摇，加强安全教育和心理健康教育

立德树人是学校教育的根本任务。全体教师都要牢固树立这一意识，深刻理解这一命题，要全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。校党支部、政教处、校团委要形成合力，齐抓共管，积极组织和指导全校的德育工作，在保持班主任、助理班主任等德育骨干队伍优势的同时，要积极营造和培育包括学科教师在内的全员育人氛围和全员育人队伍。

政教处作为全校德育工作的行政管理部门要对已有的教育活动开展分析研究。要注重开发德育资源，在科学管理、课堂教学、社会实践、家长学校、班主任工作等各个方面和各个环节体现育人要求，不断探索，不断丰富教育内容，创新方式方法，努力形成长期稳定、充满活力的德育工作格局和生动局面。心理健康中心要健全岗位职责和制度，创新工作方式，拓展工作范围，在培养学生健康人格、改善师生心理健康水平等方面做出成效。政教处要密切配合其他处室，加强学生的安全教育，不仅仅停留在要注意安全、不干不安全的事等低层次的要求上，要注重安全知识的教学，把诸如校园安全、交通安全、食品安全、紧急避险、游玩、运动等安全知识纳入教学内容，进行必要的讲解和指导。活动要有针对性，形式要多样，内容要丰富，讲实效，见效益，使全体师生形成安全意识，掌握安全知识。

四、贯彻落实教学工作细则、潜心教学研究、提高教育教学质量

教学工作是学校中心工作，必须常抓不懈。《教学工作细则》是学校对教师教学工作的基本要求和基本规范，全体教师务必遵守。四届一次教代会上修订的《教学工作细则》对教育教学规范提出了新的要求，教育教学研究室要组织教研组、备课组进行专题学习，使每一位教师了然于胸，付之于行。

狠抓教学管理工作。教务处要创新工作方式，从细节求质量，用科学管理保证质量。继续坚持“七检查”、“八落实”，做到“四个到位”，即布置到位、执行到位、指导到位、检查到位。布置到位就是对工作背景、执行人选、完成时间、验收标准有预设性的安排。执行到位关键的是要选择合适的执行人，能够与管理者沟通。指导到位就是对没有经验的执行人给予指导。检查到位就是要及时进行检查督促。

加强校本培训工作。教育教学研究室要制定校本培训计划，提高培训效果，全面提高教师业务水平，促进教师专业化成长，要加大对青年教师的培训力度，所培训的内容要包括适当的作业，督促检查。积极开展以课堂教学、教材处理、教法设计为主要内容的务实高效的教研活动。教务处和教育教学研究室要密切配合、精心组织，继续组织开展创“精品课堂”活动，使创“精品课堂”活动成为学校保障课堂教学有效性的航标。其实，创“精品课堂”的深入开展，就是要带动日常课堂教学有效率、有效果。有效率是指教师业务熟练，在较短的时间顺利完成教学任务；有效果就是让多数学生学会所学知识，取得良好的效果，并使学生能拓展思维、提升能力、实现多维度的教学目标。课堂教学要从有效备课，到有效课堂，再到有效作业；从课堂结构的优化，到教与学方式的转变。进行全面、科学、系统、辩证的实践，让有效教学四要素（课堂结构合理、课堂环节有效、教与学方式多样、学生深度参与）在实施过程中做到极致，最终能够使教学达到最优化的目标，全面提高教学质量。

五、加强信息技术队伍的建设，完善管理制度，提高学校信息化水平

信息技术已成为现代学校不可或缺的一部分，和每一位教师、教职工息息相关。在学校管理、教育教学、资源开发与利用等方面发挥着越来越大的作用。信息技术中心要完善管理制度，提高技术的开发和应用水平，为教育教学服务。要加强信息技术队伍的建设，与各处室、年级组、教研组协调联系，聘请信息和信息技术员，壮大队伍，优化结构，提高服务质量，提高学校信息化水平。同时不断挖掘新技术，加大教师的培训力度，使现代信息技术与课程整合为提高教育教学质量产生正能量。组织上好学生的信息技术课，提高学生的信息技术水平。办好校园网站，及时准确做宣传，让社会和家长了解学校的办学理念、教育教学过程及学校的发展。

六、改善办学条件，美化绿化文化校园，努力建设美丽校园

树立艰苦奋斗、勤俭节约的思想，立足校园实际和学校财力状况，大处着眼，小处着手，建设与维护并重，不断改善教学条件和环境设施。爱惜珍惜校园一草一木，管好用好校园一纸一物。厉行节约，反对浪费。花草苗木，精心呵护方有育人之功效。墙上字画，一要体现思想内容二要有艺术品位，育人既要脚踏实地又需仰望星空。

新学年、新思路、新起点，我们深感肩上担子光荣而沉重。我们要在市教育局的正确领导下，弘扬“逸夫精神”，齐心协力，知难而进。牢固树立“安全第一，德育第一，健康第一，质量第一”的意识，努力用先进的教育思想、先进的教学理念、先进的教学方法武装自己，加快向现代化学校迈进的步伐，为建设“教师博约兼资、文行并美，学生举止优雅、个性灵动”的美丽校园而努力奋斗。